從2006年開始，花樣年持續(xù)性地捐建吉安縣花樣年希望小學、成都花樣年其相學校，并像經(jīng)營企業(yè)一樣持續(xù)關注學校運營。針對留守兒童的生理、心理特點，采用留守兒童寄宿制的教育方式，以“藝術+體育”的為關愛策略，通過實施員工志愿者支教計劃、設立教師培訓和獎勵基金、組織業(yè)主和合作伙伴“一對一”結對互動關愛，系統(tǒng)提升學校的硬件條件及“軟實力”，幫助學生“成人”和“成才”，聚集效應初顯，成為農(nóng)村留守兒童集中教育的“新希望模式”，并被稱為“新農(nóng)村建設的范本”。

在花樣年、業(yè)主和合作伙伴的關愛下，吉安縣花樣年希望小學由原來的一棟教學樓，逐漸增加到包括教學樓、學生公寓、二教樓、幼教樓等5棟樓體的花園式寄宿學校，教學硬件設施和教學水平不斷提升，開始撤并周圍其它學校。原來學校周邊是一片不毛之地，學校的建設引發(fā)村民聚集效應，村民自發(fā)圍著學校建起來一圈的房子，小商品交易市場也建立起來，房地產(chǎn)業(yè)、商業(yè)貿(mào)易發(fā)展起來。政府還計劃在周圍修建公園，改善當?shù)鼐用竦纳罹幼l件。這種因名校引發(fā)村民聚集的模式，被稱為“新農(nóng)村建設吉安模式”。

2018年學校全新的跑道操場建成，被稱為“最美村小運動場”

2012年，以吉安縣花樣年希望小學留守兒童集中教育“新希望模式”為藍本，花樣年集團與團中央戰(zhàn)略合作，發(fā)起“花樣年·教育樂助計劃”，為農(nóng)民工子女尤其是留守兒童量身定制課余學習和活動的基地，以“花樣年七彩小屋”為活動陣地，以“七彩課堂”為關愛活動主題，集場地、活動、志愿者和一對一結對子“四位一體”。
同時，花樣年還啟動了員工支教去學校教授相應課程、設立教師培訓基金提升學校老師素質、組織城市體驗之旅開闊師生眼界，迄今已有19批次55位員工開展為期三個月的支教；9屆鄉(xiāng)村教師培訓，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師50余人次；9屆深圳上海成都等地城市體驗之旅共100余人次參與，實施線上線下“七彩課堂”200余次。

2016年起，花樣年發(fā)起“奔跑行動”，每年為每個孩子捐贈一雙白球鞋，鼓勵學生鍛煉身體；網(wǎng)絡眾籌“鞋盒禮物”讓員工客戶為孩子們贈送創(chuàng)意禮物；2017年舉行了第一期暑期夏令營，開始了鄉(xiāng)村教育向城市教育看齊的新嘗試。此外，針對貧困學生，花樣年每年發(fā)動業(yè)主、客戶一對一幫扶，迄今已組織11屆，300余名志愿者去到貧困學生家中家訪慰問，一百余名寒門學子在愛心資助下完成學業(yè)。

花樣年希望小學的孩子們展示在“七彩課堂”完成的畫作